第475章 天才不一定适合当老师（2/2）

众徒弟：我们不懂……

李智华觉得自己该讲的都讲了而且讲的很好，因为当年他自己也是这么学的。

众徒弟：咱不懂也不敢问呐……

所以刚开始师徒两方都很痛苦，作为师傅的李智华觉得自己找了一个笨徒弟，怎么教也教不会，他徒弟也在怀疑人生觉得自己怎么学都学不会。

还是后来李智华去观摩了同行是怎么教徒弟的才明白了自己教学上的偏差。

这才调整了教学方式。

这下子他的徒弟倒是能听明白，教学进度也跟上了。

但是李智华教学起来很痛苦，因为他每次教徒弟都得先按照徒弟的理解水平做教案。

但是他对徒弟的理解水平经常会有偏差，很容易下意识想当然的忽略一些东西。

后来他的徒弟也明白了，跟着老师学不能只听老师讲课，得有什么问什么，不然师父默认这些内容你是会的。

虽然问了问题师父一定会讲，但是如果你问的问题太过简单的话，就会被师父用一种老智障的眼神看着。

大家为了不被看成智障，所以都会提前预习。

作为李智华的徒弟，他们日子过得苦啊……

所以有的时候才也不一定适合教学生。

起来李智华最最最能跟上他的思路的徒弟就是高如雪了。

他提1，高如雪就能顺着他的思路想到234。

师徒两人一教一学顺畅的不得了。

李智华被打击的教师尊严也在高如雪这里捡了起来。