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什么叫实力，柴胜利的手中的笔就是铁证，挥挥洒洒，工整的字体在小格子里生成，几乎是落笔成文。

监考的老师都看呆了，行文之速度堪比在抄写，只有到标点符号时才暂作停顿，区区五百字，不多会儿便呈现在纸上。

时间未到，柴胜利就写完了，他在审阅，一目十行，眼眸过字迅速，几分钟搞定，人便坐在位置上等待交卷的时刻。

走出考场那一刻，他放飞自我地哼唱一首新近音乐老师教唱的一首儿歌：我爱北京天安门。

班主任商老师等在外面，看到柴胜利走过来，冲他摆手示意到她跟前。

商老师：“柴胜利，好写吗？”

柴胜利：“还行，我写完时还剩很多时间才响铃。”

商老师：“咱等等咱校其他选手，也不知他们都写的咋样？”

三天后，作文比赛结果揭晓，排在第一名的不是柴胜利，而他得的是特等奖，而同校者，只有一人进入前六名。

当教育局获悉，柴胜利只是一个一年级的学生时大为震惊，他们不敢相信，这篇作文是出自他之手，但确确实实又是他的亲笔之作。

校长亲自为柴胜利颁发了特等奖的证书，那是一个金光闪闪的证书，上面写着他的名字，还有对他作文的高度赞誉。

柴胜利的母亲也被请到了学校，她的脸上洋溢着自豪的笑容。

可是，这件事也引来了一些质疑的声音。有一位资深的语文教师，名叫李湘，她皱着眉头对校长说：“校长，我不是怀疑这个孩子的能力，但是一年级的孩子能写出这样的文章，实在是太不符合常理了。他的词汇量、逻辑思维以及对文章结构的把握，都不像是一年级的水平。”

校长沉思了一会儿说：“李老师，我理解你的疑虑。但是我们也不能轻易否定这个孩子的才华。”

商老师听到这些质疑，心里很不舒服，她找到柴胜利，轻声问他：“胜利啊，那些老师有些怀疑你呢，你能告诉老师，你写作文的时候是怎么想的吗？”

柴胜利眨着他那双清澈的大眼睛说：“商老师，我就是把我心里想的写出来呀。我写的是我和爸爸妈妈一天去公园玩的经历，那些字我都会写，就写下来了。”

商老师把柴胜利的话告诉了校长和其他老师。校长决定给柴胜利一个机会，让他在所有老师面前再写一篇作文。

在一个空教室里，柴胜利坐在桌前，周围是一群表情严肃的老师。他却没有丝毫的紧张，拿起笔就开始写。这次的题目是《我的家》。

柴胜利的笔在纸上欢快地跳动着，就像他上次在作文比赛时一样。

不一会儿，一篇充满童真的作文就完成了。李湘拿起作文仔细阅读，她发现这篇作文，虽然没有上次的那篇那么成熟，但字里行间充满了孩子的纯真和对家的热爱。而且，从这篇作文里，她看到了柴胜利独特的视角和丰富的想象力。

李湘的脸上露出了惭愧的神色，他对校长说：“校长，我错了。这孩子确实是个天才，她的才华是我们不能用常规思维去衡量的。”

从那以后，柴胜利成为了学校的小明星。同学们都很羡慕他，老师们也对他格外关注。

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